种花的启示_五年级作文_五年级上册第二单元作文

种花的启示_五年级作文_五年级上册第二单元作文

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的种花的启示_五年级作文_五年级上册第二单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　您看过世界名著“小王子”吗？在他那颗奇妙的“B612”号星球上，有一株自命不凡的玫瑰花，带给他许多欢喜，却也有许多担忧。

　　这个学期，自然老师要我们分组选定一种植物栽种，让我们仔细观察它的成长过程，增进知识。因此我也像小王子一样，有了这番新奇的“植物初体验”。

　　起先我们这一组选定了“石莲花”，因为根据同学们查到的资料显示：石莲花的栽种十分简单，只要取完整的叶片，置于阳光充足的地方即可长出新苗，而且它除了可供观赏之外，还是非常具有疗效的药用植物呢！

　　目标锁定后，我们便分配工作，有人自告奋勇要去取石莲花的叶片，还有人负责带培养土、浇花器、盆器......等等，大家分工合作，忙得不亦乐乎！可是日子一天一天过去了，我们的石莲花却毫无动静，大伙儿都不由自主的开始心生疑窦：我们的石莲花会不会是取样失败了？最后大家决定带它去请教自然老师。老师看了看，摇摇头告诉我们：“石莲花的叶片不用埋进土里，要让它多晒太阳，才会长得头好壮壮。”喔！我们像是一群听了老禅师开释后，茅塞顿开的小沙弥，不停的点头道谢。

　　回到教室，我们就着手将石莲花叶片挖出来，让它重见天日，我想石莲花一定很开心，能够再次呼吸到自由的空气，沐浴在阿波罗的热情里，也感应到我们对它的爱。然而日子又一天天过去了，石莲花不但没有发芽，还越来越黑，我们不禁怀疑它是不是被太阳烤焦了呢？所以又带着它去找自然老师“挂急诊”。老师仔细端详一会儿，脸色凝重的说：“你们都没有浇水吗？”大伙儿面面相觑，似乎感到些许惭愧，只有组长鼓起勇气说：“石莲花不是很耐旱吗？我们怕伤害它，所以不敢常常浇水，只是用喷雾器在空中洒洒水气，聊表心意而已啊！”唉！可怜的石莲花，被我们错当成仙人掌了！我们赶紧重新调整照顾的工作，希望一切都还来得及。

　　记得那天一大早，当负责浇水的同学忽然冲进教室，放声吶喊：“发芽了！发芽了！我们的石莲花已经长出新芽了！”哇！可爱的石莲花宝宝诞生了！霎时间，教室里欢声雷动，大家都争先恐后，想要一睹石莲花宝宝的迷人丰采！

　　看着石莲花宝宝日渐茁壮，同学们又开始盘算移盆的时机，原来这种一手拉拔的情感是永无止境的。石莲花对我来说，就像小王子的玫瑰花一样，都是独一无二的，我们既然养护了它，就要为它的生命负责，认清它成长的要件，付出关怀，只要它欣欣向荣，就是我们最大的安慰，好比父母为子女劳心劳力却无怨无悔的亲情一般，我们这才深深体会啊！