成绩差学生初三自我评价(精选13篇)

差生初三作文

　　在平日的学习、工作或生活中，大家都与作文有着千丝万缕的联系。写作文不仅能培养我们的独立思考能力，更能让我们的心灵得到静谧的沉淀，迷茫的心灵找到前进的方向。

　　大千世界，有形形色色的假设。

　　有人说：“假如我是亿万富翁，那么……”

　　有人说：“假如我是博士、硕士什么的，那么……”

　　但，我只有一个小小的奢求——我不当差生！

　　假如我不是差生，我不会坐在第一排的“贫民”区里，不会受到老师的特别“照顾”。

　　假如我不是差生，当自己认真学习的时候，就不会被人怀疑是不是假正经，是不是做样子给老师看。

　　假如我不是差生，和好同学走在一起，就用不着自卑；走在大街上，也用不着低头……

　　假如我不是差生……

　　说句心里话，假如我不是差生，我将是一只快乐的自由飞翔的小鸟，不必担心别人猜疑，不用害怕老师的白眼，也用不着面对父母的苦笑。

　　思绪万千，我终于明白了许多……

　　其实也不必假设什么，世界上没有绝对的平衡。

　　其实也根本用不着假设什么，路不可能笔直，我也决不会怯懦。

　　我会展开生命新的旅程——抬头挺胸，踏踏实实地尽我所能。

　　好生差生的区别在于何处？好生——学习好；差生——学习差。难道区别尽此而已吗？大概不是吧！

　　恐怕大家都有体会老师和同学对于好生差生态度的区别吧！我试着从几个方面来考虑这个问题，为此我采访了一些人……

　　好生：差生学习差，跟他们一起学习、玩儿等于浪费时间，不仅因为与他们相处长不了任何知识和经验，更大的原因是与他们过多的接触会把自己的要求放低，更有甚者学坏，所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

　　差生：好生他们学习好，品德好，得老师赏识，才懒得理我。我也就“物以类聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步说，老师基本上不让好生跟我玩，怕我把他们带坏。真是的，不就是脑子有点慢吗？上课我很积极但老师都不理我，哎……

　　老师：差生也就那样了，再教也不学，就由他去吧！好生不一样，有潜力，可以培养。就像好苗子能长成大树一样。

　　我想，在我们大家的生活当中，常常会发现许多老师对学习好的学生可以说是百般的呵护，犹如亲妈妈一样。我认为这一点还是好的。但是他们对学习差的学生却是百般的冷漠，难道就是因为他们学习差吗？

　　当我们把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定会觉得这朵玫瑰是多么的漂亮，美丽。但是如果我们又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又会觉得这多牡丹是多么的出众。“鲜花需要野草来衬托”，“美丽需要丑陋来衬托”，“好的需要坏的来衬托”，倘若这个世界上只有鲜花、美丽、好。那么我们该怎么来分辨是鲜花，美丽，还是好的呢！农民伯伯是最基层的人，但如果没有农民伯伯，全都是主席之类的人，当你走在大街上又怎会人感到惊讶！再者古人说过“天生我才必有用”。我们怎会知道一个人将来是好还是坏呢！

　　所以，我要向一些老师们呼吁！不要嫌弃学习差的学生，反而要多照顾一下学习差的。